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新學期，制造部為使新生盡快適應新的學習生活環(huán)境，認真開展了入學教育工作，著力培養(yǎng)其做人、守紀、愛學習、愛生活的良好精神風貌。
對剛入學的新生而言，其知識結構與意識形態(tài)雖已基本成熟，能自立地處理個人事務，但其社會經驗及思維論證能力卻依然存在不足。在初中階段，同學們所接受的是周到、全面和細致的管理，進入職校之后，面對新的環(huán)境、新的生活與新的管理方式，因而往往表現(xiàn)得有些無所適從。如何以人為本，對新生進行關心、愛護，幫助他們身心健康地成長，培養(yǎng)他們在畢業(yè)時成為合格的人才，是現(xiàn)實對制造部每一位老師提出的挑戰(zhàn)。因此，對新生進行入學教育，對于新生完整人格的培養(yǎng)，成熟思想的轉變，人生觀、價值觀的進一步深化而言，具有重大意義。
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