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“明年,學(xué)校里的學(xué)生不管什么專業(yè),都要學(xué)習(xí)人工智能。作為老師,在上課前必須把人工智能學(xué)得更明白?！?1月16-17日,西安交通大學(xué)和百度共同舉辦了AI通識教育主題高級研修班。60多名來自全國各地的老師花了一個周末,和百度的工程師一起探討AI通識課“教什么”“怎么教”。

今年秋季學(xué)期起,全國多所高校面向本科生開設(shè)人工智能通識課,人工智能將賦能理工農(nóng)醫(yī)文等各類人才培養(yǎng),實現(xiàn)“高校人人皆學(xué)”。人工智能納入通識教育體系已成為教育領(lǐng)域共識,教育工作者紛紛在教材、師資、培養(yǎng)路徑等方面摸著石頭過河。其中,高校老師與深耕人工智能一線、擁有豐富產(chǎn)業(yè)實踐經(jīng)驗的企業(yè)積極合作、參加培訓(xùn),成為探索“AI+教育”的重要途徑。

本期AI通識教育主題高級研修班由教育部大學(xué)計算機課程改革虛擬教研室主辦,西安交通大學(xué)和百度承辦,百度資深工程師直接授課。參訓(xùn)教師多來自各大高校的計算機學(xué)院、信息學(xué)院和人工智能學(xué)院,同時有部分來自藝術(shù)學(xué)院、外語學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等。他們當中超過三分之一已在今年秋季開設(shè)了校級或院級的人工智能通識課,另有四分之一將在2025年春季開課?！癆I通識課面向的學(xué)生專業(yè)背景和需求多種多樣,目前學(xué)校已經(jīng)定期組織老師集體備課,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容?！庇袇⒂?xùn)老師表示,“正式開課前希望向懂技術(shù)、懂產(chǎn)業(yè)實踐的企業(yè)多取經(jīng),更好地掌握AI先進的AI工具,了解更豐富更典型的教學(xué)案例。”

該期研修班重點基于產(chǎn)業(yè)級AI小模型與大模型兩個模塊,分為零代碼、低代碼、高代碼等不同層級難度。在兩天的培訓(xùn)中,60多位參訓(xùn)教師在百度工程師的指導(dǎo)下,利用百度飛槳深度學(xué)習(xí)框架和百度文心大模型,依托文心一言、星河社區(qū)等實踐平臺實操了歷史文物照片修復(fù)、打造私人營養(yǎng)師、論文優(yōu)化、文案創(chuàng)作、桃子分揀系統(tǒng)等大小模型應(yīng)用開發(fā)項目。據(jù)了解,本次培訓(xùn)中的所有實踐項目均可作為教學(xué)案例供老師后續(xù)使用,為解決AI通識課“教什么”“怎么教”提供助力。

來自全國各地的老師在交流做實踐的心得

培訓(xùn)當天,教育部高等學(xué)校大學(xué)計算機課程指導(dǎo)委員會秘書長、西安交通大學(xué)教授桂小林出席,針對AI與大學(xué)計算機通識教育結(jié)合做了相關(guān)分享。他指出,AI是各類專業(yè)發(fā)展的催化劑,面對AI時代的到來,大學(xué)計算機教育必須與時俱進,不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力?！鞍俣裙九e辦AI通識教育師資培訓(xùn),向一線教師開放最新的行業(yè)案例,輸出最先進最實用的技術(shù),給到高校教師用,給到學(xué)生學(xué)。為我國計算機教育從傳統(tǒng)模式向強AI模式轉(zhuǎn)變,提供了關(guān)鍵的技術(shù)和資源支持?！?/span>

教育部高等學(xué)校大學(xué)計算機課程指導(dǎo)委員會秘書長桂小林做分享

人工智能熱正在教育行業(yè)蔓延,相關(guān)應(yīng)用已滲透到各行各業(yè)。一場對教育和行業(yè)的重塑正在展開。秋季學(xué)期,百度已支持北京理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)等多所重點院校人工智能課程建設(shè)。隨著人工智能在教育領(lǐng)域的不斷深入,將有越來越多的高校和企業(yè)攜手探索AI通識教育之路,共同培養(yǎng)適應(yīng)時代需求的復(fù)合型專業(yè)人才,為社會的發(fā)展注入新的活力。