山東龍口礦業(yè)集團高級技工學校2022年專業(yè)有哪些？
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雙考班
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春考大類
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涵蓋專業(yè)
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學制
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招生計劃
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培養(yǎng)方向
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招生對象
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夏季高考班
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普通類高考實驗班
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通考課程：語文、數(shù)學、英語
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3年
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160
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Δ按照職教高考模式進行培養(yǎng)
Δ增加基礎課程和專業(yè)技能操作培訓
Δ畢業(yè)參加山東省職教高考、單獨招生、考取專、本科大學
Δ職教高考分值設置為語文120分、數(shù)學120分、英語80分、專業(yè)技能230分、專業(yè)基礎知識200分，總分750分。
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Δ初中應屆畢業(yè)生：3+3（三年中職+三年大專）3+4（三年中職+四年本科）。要求中考成績300分以上。
Δ初中往屆畢業(yè)生：3+3（三年中職+三年大專）3+4（三年中職+四年本科）。具有初中畢業(yè)證書，同事參加學校組織的招生面試。
Δ面試、筆試合格者，擇優(yōu)錄取面向全國招生。
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綜合課程：歷史、地理、生物、物理、化學、政治（任選）
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藝術高考實驗班
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開設美術、音樂、播音主持、體育
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3年
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80
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職教高考班
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Δ護理類
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護理、助產、中醫(yī)護理、老年護理
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3年
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80
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Δ醫(yī)藥類
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臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿、藥學、中藥學、康復醫(yī)學、預防醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、醫(yī)療美容技術、康復治療技術、生物制藥、農村醫(yī)學、中醫(yī)康復保健
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3年
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80
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Δ學前教育類
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學前教育、早期教育、幼兒教育
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3年
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80
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信息技術類
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軟件工程、動漫設計與制作、計算機應用、數(shù)字媒體技術應用、計算機平面設計、計算機動漫設計與游戲制作、計算機網絡技術、網站建設與管理、軟件與信息服務、平面媒體與印刷技術
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3年
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80
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旅游服務類
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航空服務、高鐵服務、高星級飯店運營與管理、旅游服務與管理、旅游外語、導游服務、景區(qū)服務與管理、會展服務與管理
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3年
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80
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機電一體化
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工業(yè)機器人、3D打印、模具設計、數(shù)控技術、電子電器應用與維修、電氣運行與控制、汽車電子技術應用、供用電技術、通信技術、通信運營服務、鐵道信號
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3年
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80
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Δ土建類
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工程造價、建筑工程技術、鐵道工程技術、建筑裝飾工程技術、建設工程監(jiān)理、建設工程管理、道路橋梁工程技術、建筑室內設計
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3年
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80
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醫(yī)護類專業(yè)專科畢業(yè)后，全國準考（助理）執(zhí)業(yè)醫(yī)師，執(zhí)業(yè)藥師和護士資格證書。
貧困學生每年可享受國家助學金2000，共兩年。
山東龍口礦業(yè)集團高級技工學校特色升學專業(yè)設置
護理助產
專業(yè)介紹
護理/助產專業(yè)為學校重點建設專業(yè)，校級特色專業(yè)，經對口升學錄取后在校進行3年學習，符合畢業(yè)要求頒發(fā)國家統(tǒng)招學歷畢業(yè)證書，同時可考取護士資格證、育嬰師（高級）、健康管理師、養(yǎng)老護理員等職業(yè)技能等級證書，為將來工作提供競爭力。
培養(yǎng)目標
熟練掌握臨床護理基本技能、?？谱o理特色技能，同時還具有國際護理行業(yè)前沿思維，能適應不同的護理相關行業(yè)的不同需求，滿足醫(yī)院、社區(qū)、醫(yī)療養(yǎng)護機構等職業(yè)崗位的高素質技術技能人才。
就業(yè)方向
職教高考后的大專/本科畢業(yè)生分布在省、市各大醫(yī)院、部隊醫(yī)院、婦幼保健院、養(yǎng)老院福利院和衛(wèi)生機構從事護理工作和健康管理工作。 學生就業(yè)率高。畢業(yè)生就業(yè)率每年均在98%以上（省人社廳發(fā)布的高校就業(yè)率統(tǒng)計）。
臨床醫(yī)學
專業(yè)介紹
臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應用科學專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。
培養(yǎng)目標
圍繞臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式改革，按照基本能力、單項能力、創(chuàng)新能力和綜合能力職業(yè)教育規(guī)律要求，建設完善的校內外實踐條件。形成“基本技能培養(yǎng)→單項技能培養(yǎng)→綜合能力培養(yǎng)→創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的實踐性教學體系。
就業(yè)方向
職教高考大學畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床各科的醫(yī)療、預防工作。學院由于專業(yè)設置好，教學模式先進，學生就業(yè)率高。畢業(yè)生就業(yè)率每年均在95%以上（省人社廳發(fā)布的高校就業(yè)率統(tǒng)計）。
口腔醫(yī)學
專業(yè)介紹
口腔醫(yī)學專業(yè)主要研究口腔及頜面部疾病的診斷、治療等方面的基本知識和技能，進行常見病、多發(fā)病的治療、修復和預防保健等。例如：齲齒、智齒冠周炎、口腔潰瘍、牙髓炎、牙周炎等口腔疾病的治療。
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的口腔醫(yī)學專門人才。
就業(yè)方向
職教高考大學的學生的就業(yè)率高，畢業(yè)生遍及全國，其中分布在山東、廣東、福建、江蘇、安徽、山西、遼寧等省份較具規(guī)模的醫(yī)院和口腔診所較多。學生畢業(yè)后可考取醫(yī)師資格，具備條件的可獨立開辦醫(yī)院或診所，自主創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生以扎實的基礎理論知識與臨床技能和工作后適應期短、業(yè)務能力較強，受到用人單位的廣泛好評。
中藥
專業(yè)介紹
中藥學專業(yè)培養(yǎng)具有中藥學與中醫(yī)學基礎知識背景，具備良好人文和自然科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學的基本理論，掌握中藥研制的基本技能及現(xiàn)代醫(yī)藥學的相關知識，具有一定的中藥生產、管理、銷售等能力的中藥學專門人才，中藥學專業(yè)是學校重點建設專業(yè)。
培養(yǎng)目標
為社會培養(yǎng)具有中藥學與中醫(yī)學基礎知識背景，具備良好人文和自然科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學的基本理論與技能，具有一定的中藥生產、管理、銷售等開拓創(chuàng)新的全面發(fā)展的高素質技術技能型人才。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在醫(yī)院藥房、醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)、藥店等單位，主要從事中藥炮制、中藥鑒定、中藥制劑、藥用植物栽培、中藥零售、中藥批發(fā)、中藥養(yǎng)護及藥學管理、藥學服務等工作。并可考取中藥師、主管中藥師、執(zhí)業(yè)中藥師等證書。
藥學
專業(yè)介紹
藥學專業(yè)是培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才的學科。本專業(yè)主要研究藥劑學、藥理學、藥物化學、藥物合成、藥物分析等方面的基本知識和技能，進行藥品的研發(fā)、生產、加工、質檢、銷售、管理等。
培養(yǎng)目標
具有一定的中醫(yī)理論基礎，掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健技術、現(xiàn)代醫(yī)學康復技能等專業(yè)知識和實踐能力，能運用中藥保健、推拿按摩、中醫(yī)養(yǎng)生、現(xiàn)代康復等技能開展養(yǎng)生保健與康復治療工作的高素質技能型人才。
就業(yè)方向
藥學科研人員——在大學、研究所、藥廠的研究部門，從事藥物的研發(fā)工作；醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科、藥房、藥廠等從事制劑、質檢、臨床藥學等工作；藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質量標準；公司職員、醫(yī)藥銷售人員——在醫(yī)藥貿易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產、流通及銷售等工作。
中醫(yī)學
專業(yè)介紹
中醫(yī)學專業(yè)得到了中國醫(yī)藥教育協(xié)會雙百名師專家?guī)熘嗅t(yī)專家和院士強力支持，堅持以“強化實踐、重視傳承”為專業(yè)建設指導思想，堅持應用型人才培養(yǎng)目標。學生大學畢業(yè)均可報考參加中醫(yī)助理/執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。
培養(yǎng)目標
傳統(tǒng)中醫(yī)（國醫(yī)傳承班）方向在人才培養(yǎng)模式上將傳統(tǒng)師承式帶徒與當代學院式集中授課有機結合，在教材選用上將中醫(yī)經典與國家統(tǒng)編教材有機結合，在教學內容上將中醫(yī)與中藥有機結合，將中醫(yī)與針灸有機結合，多中少西，先中后西，側重培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)中醫(yī)思維模式及傳統(tǒng)中醫(yī)診療技能。中西醫(yī)結合方向在認真繼承傳統(tǒng)中醫(yī)學的基礎上，適應基層醫(yī)療單位對全科醫(yī)生的崗位要求，突出中西醫(yī)結合的專業(yè)特色，突出實踐技能培養(yǎng)，為城鄉(xiāng)醫(yī)療機構培養(yǎng)全科人才。
就業(yè)方向
本專業(yè)的大學畢業(yè)生具有較全面的綜合素質、較好的學習能力，能夠熟練運用中醫(yī)理、法、方、藥和針灸推拿以及現(xiàn)代醫(yī)學的診療方法，在各級醫(yī)療機構、衛(wèi)生保健、康復養(yǎng)生及健康服務相關產業(yè)單位，從事中、西醫(yī)醫(yī)療、預防、保健、康復及養(yǎng)生等工作。
針灸推拿
專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎、針灸推拿專業(yè)知識和實踐技能，具有運用針灸、推拿診療各科疾病及保健預防的基本能力，德、智、體、美等全面發(fā)展的高素質技術技能型人才。
培養(yǎng)目標
突出崗位核心能力培養(yǎng)，由“大而全”的課程設置轉變?yōu)椤皩６钡姆址较蛘n程設置本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能系統(tǒng)掌握經絡理論體系及現(xiàn)代醫(yī)學知識基礎，具有扎實的臨床辨治能力，能從事基層針灸推拿醫(yī)療工作的高端技能型專業(yè)人才。
就業(yè)方向
學生大學畢業(yè)后，以市場需求為導向，以向社會輸送高技能實用型人才為目標。醫(yī)藥衛(wèi)生及保健康復機構，從事針灸、推拿、小兒推拿治療、預防、康復及相關崗位工作。
學前教育
專業(yè)介紹
掌握扎實的學前教育基本理論、基礎知識和熟練的專業(yè)技能，又掌握兒童保健、兒童護理、兒童心理和早期親子教育的基本知識和技能，還掌握基本的科學與人文知識，具有從事幼兒教育、教學和基礎的應用研究能力，能夠在幼兒園、婦女兒童活動中心、親子園等兒童教育機構從事教學、保育、管理和研究工作的，基礎理論扎實、專業(yè)知識面廣、實踐能力強、綜合素質高，具有較強的適應能力和創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神的高級應用型專門人才。
就業(yè)方向
主要到幼兒園教師、托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作、自主創(chuàng)業(yè)等。
資格證書
全國計算機等級證書、全國英語四級證書、普通話證、幼兒園教師資格證、蒙臺梭利（中級）教師資格證、育嬰師資格證、營養(yǎng)配餐師證等相關職業(yè)資格證。學生可參加專升本考試和公務員考試，保證多證就業(yè)。
