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(樓主)找學校
2019-12-30 14:51:40 |
孩子天生具有學習的欲望，那是孩子的需要，如果我們不滿足孩子的這個需要，孩子的心理就會失去平衡，在性格、能力、人格的發(fā)展上就會存在致命的缺陷。
但是，這并不是說，我們給孩子提供了學習機會，孩子就能好好學習。因為學習是一個復雜的過程，需要孩子以積極的心理變化去適應環(huán)境變化，如果達不到這一點，就無法引起孩子行為和潛能的改變，也就是孩子沒有學進去以至于厭學。
導致孩子學不進去的原因主要有以下三個：逆反，這樣的孩子不知道大家見過沒有：家長吹胡子瞪眼睛，氣得渾身發(fā)抖，孩子一聲不吭，一副“任你宰割我就是不改”的樣子；媽媽這邊教訓孩子，孩子趁母親不注意，擠眉弄眼地搞怪；這樣的孩子往往體會不到父母的良苦用心，父母嚴厲的態(tài)度讓他們難過，覺得只有做一些背離、抵觸學習的事情才能達到心理上的平衡。
父母讓他做什么他越不做什么，強制著做也故意做不好；父母不讓做的，他反而積極地去做．在學習上表現(xiàn)為：不做作業(yè)、不認真聽講、違反課堂紀律、遲到、早退，甚至曠課、逃學，有的干脆棄學出走或者輟學在家。懶惰，不思進取，現(xiàn)在，很多孩子都比較嬌慣，幾乎不會做什么事情
有些孩子即使讀到了三年級，還是家長給穿衣服，吃飯的時候連餐具都沒擺過，沒洗過一雙襪子。沒有做過事情，導致了孩子不夠勤奮，有的孩子甚至還很懶惰。懶惰的孩子在學習上的表現(xiàn)就是不能按時完成作業(yè)、懶得動腦筋思考、遇到不會做的題目也不深究，干脆放棄。在一二年級的時候，知識直觀性比較強，這樣的孩子還能跟得上，到了三年級，知識的邏輯性增強，如果不努力，就會留下知識上的窟窿，難以彌補的時候，就有了厭學情緒。
但是，這并不是說，我們給孩子提供了學習機會，孩子就能好好學習。因為學習是一個復雜的過程，需要孩子以積極的心理變化去適應環(huán)境變化，如果達不到這一點，就無法引起孩子行為和潛能的改變，也就是孩子沒有學進去以至于厭學。
導致孩子學不進去的原因主要有以下三個：逆反，這樣的孩子不知道大家見過沒有：家長吹胡子瞪眼睛，氣得渾身發(fā)抖，孩子一聲不吭，一副“任你宰割我就是不改”的樣子；媽媽這邊教訓孩子，孩子趁母親不注意，擠眉弄眼地搞怪；這樣的孩子往往體會不到父母的良苦用心，父母嚴厲的態(tài)度讓他們難過，覺得只有做一些背離、抵觸學習的事情才能達到心理上的平衡。
父母讓他做什么他越不做什么，強制著做也故意做不好；父母不讓做的，他反而積極地去做．在學習上表現(xiàn)為：不做作業(yè)、不認真聽講、違反課堂紀律、遲到、早退，甚至曠課、逃學，有的干脆棄學出走或者輟學在家。懶惰，不思進取，現(xiàn)在，很多孩子都比較嬌慣，幾乎不會做什么事情
有些孩子即使讀到了三年級，還是家長給穿衣服，吃飯的時候連餐具都沒擺過，沒洗過一雙襪子。沒有做過事情，導致了孩子不夠勤奮，有的孩子甚至還很懶惰。懶惰的孩子在學習上的表現(xiàn)就是不能按時完成作業(yè)、懶得動腦筋思考、遇到不會做的題目也不深究，干脆放棄。在一二年級的時候，知識直觀性比較強，這樣的孩子還能跟得上，到了三年級，知識的邏輯性增強，如果不努力，就會留下知識上的窟窿，難以彌補的時候，就有了厭學情緒。
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